Ustawienia prywatności (cookies)
Ta strona używa ciasteczek (cookies), dzięki którym nasz serwis może działać lepiej. Aby dowiedzieć się więcej i spersonalizować swoje preferencje, kliknij „Ustawienia”. W każdej chwili możesz zmienić swoje preferencje, a także cofnąć zgodę na używanie plików cookie na poniższej stronie.
Polityka prywatności
*Z wyjątkiem niezbędnych
#Edukacja

Jak studiuje się na Uniwersytecie Dzieci? Wywiad z absolwentką

Autor Urszula Szkwarek Liczba komentarzy Data wpisu 2022-08-23
Czy ciekawość naprawdę może pomóc w życiu? Czy da się w dziecku obudzić pasję do nauki? Czy naukowcy Uniwersytetu Dzieci odpowiadają na dziecięce pytania? Po 14 latach rozmawiamy z absolwentką Uniwersytetu Dzieci!

Nina Bażela w wieku 9 lat zaczęła chodzić na zajęcia Uniwersytetu Dzieci. Po 14 latach spotkaliśmy się z nią ponownie, tylko że już w innej roli. Nina jako członkini AGH Space Systems, koła naukowego zajmującego się budową rakiet sondujących, rozwojem łazika planetarnego i tworzeniem gondoli balonów stratosferycznych, pomaga Uniwersytetowi Dzieci organizować zajęcia o tematyce kosmicznej. Razem z Nią postanowiliśmy cofnąć się w czasie i przedstawić Uniwersytet Dzieci jej oczami.
Nino, czy uważasz, że byłaś dzieckiem ciekawym świata? Zadawałaś dużo pytań?

Szczerze mówiąc, nie pamiętam, czy zadawałam dużo pytań - ale na pewno chętnie słuchałam odpowiedzi i chłonęłam wszystko, co usłyszałam, od wykładów na Uniwersytecie Dzieci, aż do bajek, które miałam nagrane na kasetach i których spore fragmenty z nieznanych sobie powodów nadal umiem cytować z pamięci.


Czy nasze zajęcia pobudzały jeszcze bardziej tą ciekawość? I co najważniejsze, czy na nią odpowiadały?

Jak najbardziej, chociaż myślę że rolą tych zajęć w mniejszym stopniu było odpowiadanie na moje pytania, a w większym sprawianie, że w mojej głowie pojawiały się kompletnie nowe pytania, na które sama z siebie nigdy bym nie wpadła. Pamiętam na przykład wykład zatytułowany “Czy kot w butach kłamał?”, który był chyba poświęcony etyce i który na pewno obudził we mnie mnóstwo pytań na temat motywów postaci z bajek, które wydawały mi się wcześniej oczywiste.
Jakie zajęcia na Uniwersytecie Dzieci zapadły Ci w pamięć?

Najbardziej zapadły mi w pamięć zajęcia, na których robiliśmy kubki dla kosmitów. Wszystkie grupy dostały od prowadzących specjalne rękawice, które miały imitować ręce kosmitów, niektóre np. z trzema palcami albo bardzo mocno usztywnione. Wszystkie grupy miały wykonać z dostarczonych materiałów uchwyt do kubka, który byłby przystosowany do trzymania ręką w tej rękawicy. Na koniec prowadzący wyjaśnili nam, że tak naprawdę projektowaliśmy kubki dla osób starszych czy niepełnosprawnych, które mają różne problemy z ruchomością rąk i jest im ciężko utrzymać "zwyczajne" kubki, dlatego projektuje się dla nich naczynia o innym kształcie.


Dla dzieci bardzo obrazowe!

Pamiętam też zajęcia o dziennikarstwie prowadzone w siedzibie radia, zajęcia z archeologii i zajęcia na rynku krakowskim, w czasie których mierzyliśmy krokami powierzchnię rynku. Dowiedziałam się wtedy, że w Krakowie mamy największy rynek w Europie - co nadal powtarzam wszystkim osobom spoza Krakowa, z którymi zdarza mi się wybrać na rynek. :)

Pamiętam jeszcze bardzo bardzo inspirujący wykład z Jaśkiem Melą, po którym kupiłam jego książkę i dalej mam ją na półce.
Czy uważasz, że zajęcia Uniwersytetu Dzieci otworzyły Twoje horyzonty?

Jak najbardziej, chociaż ciężko mi teraz powiedzieć, w jaki konkretnie sposób. Jest sporo rzeczy, które wiem, a nie do końca pamiętam skąd, a po zastanowieniu się dochodzę do tego, że wiem je z Uniwersytetu Dzieci - jak te informacje o rynku w Krakowie. Przede wszystkim myślę, że Uniwersytet Dzieci rozbudził we mnie ciekawość świata, chęć dowiadywania się nowych rzeczy.


Zapewne ta ciekawość świata wciąż popycha Cię do rozwoju, dlatego właśnie spotkałyśmy się w naukowych okolicznościach. A czy jakieś zajęcia lub wykładowcy wpłynęli na Twoje wybory?

Oj, to już całkiem ciężko powiedzieć, nie do końca pamiętam. Tak jak mówiłam, bardzo inspirujący był wykład Jaśka Meli. Ostatnio odgrzebałam też stary indeks z Uniwersytetu Dzieci i okazało się, że brałam udział w wykładzie z prof. Nęcką - zupełnie już tego nie pamiętam, ale temat funkcjonowania mózgu fascynuje mnie do dzisiaj. Na studiach odkryłam też książki prof. Vetulaniego i tak mi się spodobały, że pod ich wpływem zdecydowałam się pójść na drugi kierunek studiów - na Kognitywistykę.


Studiujesz na AGH. Jakie tematy najbardziej Cię fascynują i w jakim kierunku się rozwijasz?

To co najbardziej mnie fascynuje, to wszystkie tematy z pogranicza technologii i psychologii czy nauk społecznych - to, w jaki sposób ludzie wchodzą w interakcje z nowymi technologiami, ale też to, jak technologie takie jak np. EEG - metoda służąca do badania aktywności elektrycznej mózgu - pozwalają poznawać funkcjonowanie ludzkiego umysłu w stopniu, jaki jeszcze kilkadziesiąt lat temu był zupełnie nie do pomyślenia.
Udaje Ci się rozwijać Twoje pasje?

O tyle, o ile wystarcza mi na to czasu, którego jakoś zawsze mi na wszystko brakuje ;) Przede wszystkim studiuję Informatykę na AGH i Kognitywistykę na UJ, starając się na każdym z tych kierunków zgłębiać tematy, które najbardziej mnie interesują i w miarę możliwości łączyć wątki z tych dwóch obszarów. Od naukowców z Uniwersytetu Dzieci przejęłam też na pewno pasję do popularyzacji nauki, którą realizuję, pisząc i redagując różne teksty na temat kosmicznych technologii rozwijanych w AGH Space Systems i prowadząc kosmiczne warsztaty dla dzieci, jeśli tylko mam do tego okazję. Z tyłu głowy mam też marzenie o jakiejś serii artykułów popularnonaukowych albo własnym podcaście, ale obawiam się, że te plany muszą na razie poczekać na lepsze czasy.


Skoro ciekawość świata została w Tobie zakorzeniona, to może zdradzisz nam jakie pytania teraz Cię nurtują?

Co chwilę inne, ale mogę podzielić się tymi, które zostały ze mną na tyle długo, żeby zająć się nimi trochę na poważniej. W tym roku na Kognitywistyce zainteresował mnie mocniej temat badań snu i obecnie jestem w trakcie kończenia badań i pisania pracy na temat specyficznych cech marzeń sennych graczy komputerowych, konkretnie - na temat różnic w wyrazistości wizualnej snów graczy i osób nie grających. Razem z Pawłem Graczakiem, który działa ze mną w kole naukowym, prowadzimy też badania nad relacjami tworzącymi się między łazikiem planetarnym Kalmanem, rozwijanym w AGH Space Systems, i pracującym nad nim zespołem. Jeśli wszystko pójdzie dobrze, naszą pracę będziemy prezentować na konferencji Robophilosophy w Helsinkach. Trochę marzy mi się też połączenie tematów kosmicznych z tematem snu i przeprowadzenie badań snu u osób przebywających w izolacji, podobnie jak kosmonauci na stacji kosmicznej - myślę jednak, że to bardziej długofalowe plany, którym różne rzeczy mogą przydarzyć się po drodze.


Trzymamy mocno kciuki za powodzenie tych planów. Dziękujemy za rozmowę!

Przeczytaj także

#Podcast #25 Marta Klimowicz: Cyfrowa pułapka. Ile kosztuje nasza uwaga? Czy czujesz, że smartfon kradnie Twój czas, a media społecznościowe zamiast łączyć z ludźmi, dają jedynie pozorne poczucie wspólnoty? Posłuchaj, jak budować w dzieciach kompetencje cyfrowe i zdrowe podejście do technologii. Czytaj więcej » Autor FUD Liczba komentarzy Data wpisu 2026-06-09 Czytaj więcej #Edukacja Jak przygotować dziecko na świat, którego jeszcze nie ma? Kompetencje przyszłości – czym są i dlaczego warto je rozwijać Jako rodzic z pewnością zadajesz sobie pytanie: jakiej edukacji potrzebuje moje dziecko, aby za 10-15 lat nie tylko odnalazło się na rynku pracy, ale wiodło szczęśliwe i stabilne życie? A co jeśli powiemy Ci, że sprawdziliśmy losy absolwentów Uniwersytetu Dzieci i wiemy już, jak pokierowali swoim dorosłym życiem. Czytaj więcej » Autor FUD Liczba komentarzy Data wpisu 2026-05-29 Czytaj więcej #Podcast #24 Aleksandra Korczak: Co z tymi lekturami? O czym mówię, gdy omawiam lektury szkolne? Czy lektury szkolne muszą być nudne? Aleksandra Korczak, polonistka i autorka „Bezradnych i romantycznych”, wyjaśnia, jak literatura staje się pretekstem do rozmowy o świecie, stereotypach i emocjach. Czytaj więcej » Autor Liczba komentarzy Data wpisu 2026-05-26 Czytaj więcej